【万象推荐：WX-XQ4】户外是自然课堂，学校露天气象站将气象监测设备直接部署在校园户外环境中，让学生在真实的自然场景中观察气象变化、探究科学原理，改变了传统气象教学“纸上谈兵"的局限。学校露天气象站以“实景体验、实时监测、教学联动"为核心特色，适配中小学户外教学需求，成为提升学生实践能力、丰富户外教育资源的重要载体。
学校露天气象站的场景适配性，充分考虑校园户外环境的特殊性。采用XQ4校园气象站全套户外专用设备，该设备高度集成、结构紧凑，无需占用大量校园空间，可灵活部署在校园草坪、操场周边、植物园等开阔区域。设备配备的专用围栏不仅能保护设备免受人为损坏，还能划分安全的教学区域，防止学生误触传感器等核心部件，保障户外教学安全。设备箱与传感器具备优异的防护性能，能有效抵御风雨、沙尘、高温、低温等自然因素的侵蚀，采用市电供电方式保障长期稳定运行，即便在恶劣天气下也能持续采集气象数据，为户外教学提供稳定支撑。
实时监测与直观展示功能让户外教学更具实效性。各类传感器精准采集气温、湿度、风速、风向、日照等气象要素，数据通过GPRS无线传输至2米*1米的LED屏幕，在户外显眼位置实时展示。教师可带领学生直接在气象站旁开展现场教学，结合LED屏幕上的实时数据，讲解气象参数的含义与监测方法；引导学生观察风速传感器的转动，理解风速等级的划分标准；通过对比玻璃钢百叶箱内干湿球温度计的读数，掌握湿度测量的科学原理。这种实景教学模式让抽象的气象知识变得具象可感，大幅提升学生的学习兴趣与理解能力。
学校露天气象站还能为长期户外探究提供支持。学生可依托气象站开展长期的气象观测实践，定期记录LED屏幕上的气象数据，撰写“校园气象观测日记"；通过云平台查询历史数据，分析不同季节、不同时段的气象变化规律，开展探究性学习。例如，在春季，学生可观察气温回升与植物发芽的关联；在夏季，通过监测降雨数据，分析降雨对校园周边环境的影响。这些长期的实践探究活动，能有效培养学生的观察能力、记录能力与科学探究精神。
此外，学校露天气象站的建设还能丰富校园户外教育内容，推动跨学科教学融合。在地理课上，用于讲解气候类型、气象要素；在科学课上，用于探究自然现象、培养科学思维；在美术课上，可作为户外写生的场景，绘制校园气象站与自然环境的和谐画面。在某初中的应用中，学校露天气象站已成为跨学科教学的重要平台，年均支撑户外教学活动40余场，学生的实践能力与科学素养得到显著提升，充分彰显了露天气象站在户外教育中的核心价值。
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更新时间：2026-01-12 
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