【万象推荐：WX-XQ4】学校户外气象站作为校园科普教育与户外实践的重要融合载体，精准适配中小学的教学场景与学生的认知特点，将气象监测、科普教育与户外实践有机结合，有效弥补了传统课堂教学的不足。通过让学生在户外真实环境中观察气象变化、操作监测设备、分析气象数据，学校户外气象站能显著提升学生的科学探究能力与实践操作能力，为学生科学素养的提升提供有力支撑。
学校户外气象站在场景适配性上进行了全的方位优化，契合校园户外环境的各项要求。采用XQ4校园气象站全套设备，该设备高度集成、体积紧凑，无需占用大量校园空间，可灵活部署在校园草坪、操场周边、植物园等开阔区域，不影响校园正常的教学与活动秩序。设备配备的专用围栏能有效划分安全教学区域，防止学生误触传感器等核心部件，保障师生户外实践安全；设备箱与传感器具备优异的防护性能，能抵御风雨、沙尘、高温、低温等自然因素的侵蚀，确保设备在校园户外复杂环境中长期稳定运行。
设备配置充分兼顾教学需求与监测功能，为科学素养培养提供丰富载体。2米*1米的大型LED屏幕安装在户外显眼位置，实时滚动展示气温、湿度、风速、风向等气象数据，数据清晰醒目，方便学生随时查看与记录；玻璃钢百叶箱内含干湿球温度计，结构清晰易懂，学生可近距离观察其工作状态，理解气温、湿度的测量原理；日照计、风速传感器等设备造型直观，能帮助学生快速建立对气象监测设备的认知。借助这些设备，教师可开展多样化的户外教学活动，让学生在实践中学习气象知识，培养科学观察能力。
学校户外气象站还能为学生的自主探究学习提供有力支持。通过配套的云平台，学生可自主查询历史气象数据，分析不同季节、不同时段的气象变化规律，开展个性化的探究学习；组建气象探究小组，定期开展气象观测实践，记录观测数据、撰写探究报告，培养学生的数据分析能力与科学研究素养。例如，学生可通过分析夏季的降雨数据，探究降雨与当地气候的关联；通过对比不同月份的日照时长，理解季节更替的规律。这些自主探究活动能有效激发学生的科学探究热情，提升科学素养。
此外，学校户外气象站的建设还能推动校园科普文化建设，营造浓厚的科学氛围。结合世界气象日、防灾减灾日等节点，开展气象科普活动；利用LED屏幕发布气象科普知识、灾害防御要点等内容，提升学生的气象科学认知与灾害应对能力。在某小学的应用中，学校户外气象站已成为校园科普的核心阵地，年均开展科普活动50余场，覆盖全体学生，有效提升了学生的科学素养，为素质教育发展提供了坚实支撑。
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更新时间：2026-01-12 
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